sábado, 12 de noviembre de 2011

Modulo 8. Exponer los portafolios


      



¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
Para preparar y facilitar el desarrollo de una exposición es necesario identificar los temas y contenidos que se presentarán, establecer el orden de la información, diseñar en diapositivas y material impreso la información. Además se hace necesario tener dominio sobre el tema y establecer un tiempo para cada uno de los aspectos a tratar dentro de la exposición.

¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
La mejor manera de hacer retroalimentación constructiva es resaltar los aspectos positivos del trabajo a retroalimentar, hacerlo con un lenguaje sencillo, claro, dentro de un margen de respeto, tener conocimiento sobre el tema y aspectos metodológicos del trabajo desarrollado.

Modulo 7. Facilitar con tecnología

*       ¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?


La clase centrada en el estudiante debe partir de sus necesidades e intereses, donde el docente desarrolle preguntas orientadoras, con sentido significativo, permitiendo induciendo a los estudiantes al cuestionamiento y al manejo de normas de apoyo entre los compañeros. Las preguntas del docentes deben estar orientadas hacia el por qué, cómo, qué, cuándo, de dónde, preguntas que deben ir apoyadas por una retroalimentación y un proceso de metacognición para lo cual s fundamental utilizar la bitácora del aprendizaje y las discusiones.

Además debe propiciarse un ambiente seguro donde el estudiante pueda preguntar y responder libremente la materia, al docente, los compañeros y a ellos mismos, dentro de un tiempo requerido por los educandos, donde empleen el lenguaje como herramienta para formar, analizar y defender argumentos debe ser un aula que además evidencien un ambiente de trabajo, monitoreo y ajuste donde el mayor premio d los educandos sea su habilidad frente al pensar y el aprender, capaces de dar solución a sus problemas.


*       ¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?

Hoy día la tecnología es una herramienta indispensable en todo desempeño del ser humano, por lo cual se hace necesario familiarizar a los estudiantes con el manejo del computador  como herramienta formador, permitiendo navegar en el  internet para la realización de consultas, observación de videos, imágenes, de igual  manera  utilizar sitios colaborativos en la web, blog, wiki, sitios  de comunicación como los correo electrónicos, chat;  la utilización de las herramientas de Microsoft  para desarrollar trabajos donde evidencien su aprendizajes, destrezas, desempeños y realicen proceso de evaluación.   

jueves, 10 de noviembre de 2011

Modulo 6. Planificar el buen desempeño del estudiante


Estudiantes autónomos son aquellos que son capaces de dirigir sus propios aprendizajes. Para que los estudiantes desarrollen su autonomía en su aprendizaje se requiere que el docente diariamente genere actividades de autoevaluación como algo cotidiano, de igual manera desarrolle plan de apoyo, espacios de reflexión, realimentación por parte de los compañeros, observación de grupos cooperativos y brinde una variedad de estrategias que impliquen el uso de diferentes contenidos y materiales didácticos que satisfagan las necesidades individuales de los estudiantes.


Las diferentes necesidades de los estudiantes se apoyan con diversas actividades efectivas como aprendizajes colaborativos, organizadores gráficos, acceder al conocimiento previo, estrategias de aprendizajes explicitas, evaluaciones alternativas, simplificación de las barras de herramienta de Microsoft Office. Para esto el docente debe identificar cual es la forma de aprender de sus estudiantes.

jueves, 3 de noviembre de 2011

Modulo 5. Evaluar el aprendizaje realizado en el rol del estudiante



Para evaluar el aprendizaje del estudiante se requiere el diseño de estrategias de evaluación que se desarrollen continuamente. Se deben utilizar evaluaciones formativas antes y durante la práctica de la unidad y evaluaciones sumativas  finalizado el proyecto. Estas estrategias de evaluación deben estar enfocadas a considerar las necesidades de los estudiantes, promover la autonomía y la colaboración, monitorear el progreso, verificar la comprensión y promover la metacognición, demostrar la comprensión y destrezas.



Los estudiantes deben ser involucrados en el proceso de evaluación haciéndolos  consciente, de  la necesidad de la  evaluación como herramienta que le permita demostrar que es lo que saben e identifiquen  sus deficiencias para superarlas, permitiendo además que el el docente aprende más acerca de las necesidades de sus estudiantes y puede ajustar el aprendizaje para superar el rendimiento del estudiante.
Los docentes proveer a los estudiantes:
Criterios específicos que evidencien el avance de los estudiantes.
-   Establecen parámetros de trabajo exitoso. 
-   Propician seguimiento continuo al avance del aprendizaje de los estudiantes.
Crean pautas que posibiliten retroalimentación, es decir, establecen sugerencias, aportes, orientaciones entre compañeros que permitan mejorar su trabajo.
Brindan espacios que propicien reflexión frente al trabajo final del proyecto.
-   Motivan a los estudiantes nuevos retos en el aprendizaje futuro.